<kbd id="dtr8u5om"></kbd><address id="snc3xmdd"><style id="t5xfhcy8"></style></address><button id="skr4bwl0"></button>

          视觉艺术 » 视觉艺术

          视觉艺术

          视觉艺术

          艺术成就

          手机网赌app - 网赌手机app下载有成就的tapps和ACSI艺术比赛的出色战绩。学生工作一直受到广大消费者的杰出创意,技巧和才华。此外,该署已在国家tapps赢得最高荣誉和ACSI艺术满足,十一摆脱了过去十四年。

          在遗产生活Austin Award

          我们的很多学生都选择与接受他们的高中美术组合开始职业生涯。学生参加过美国各地的大学和在多种,其中包括摄影,插画,平面设计,室内设计,建筑,陶艺,绘画,艺术史,媒体制作,面料艺术和更多的艺术相关领域的专业。

          小学美术

          小学艺术课程向学生介绍给广大的艺术家通过总的经验鼓舞人心的赞赏。小学美术老师,唐娜·理查森,通过观察,历史,传记,音乐和经验双手促进理解和享受。在工作室的艺术活动包括素描,雕塑,人物肖像,拼贴,亚洲的笔法和更多。这些包含在勘探抗蚀剂,洗净,纹理,阴影和光,对称,值,模式,运动,抽象的组合物,现实主义,印象等。各艺术活动是面向朝着个性化,创造力和成功!
          基本艺术家们参加了芭蕾舞,勾勒动物在沃思堡动物园和鲜花在植物园,观察到的蒙德里安展览在艺术的达拉斯艺术博物馆和内置个别项目与家得宝进一步提升课程。

          次级领域课程说明

          中学美术

          中学艺术课程的重点是培养学生通过不同类型的媒体的创造性探索的元素和设计原则的坚定的认识。培养学生的技术技能,使他们能够制作出各式各样的艺术探索个人创作属性。课程中的基督教重视引导学生在这两个他们追求艺术创作和他们在现代文化艺术的内在信息的理解。过程包括在图中,画,混合媒体,排版,图形设计,工业设计,版画和3D艺术研究。


          中学Art

          艺术1

          艺术1课程计划,是既挑战,并通过允许探索各种媒体鼓励学生在他们的创作追求。类是教用独特圣经的角度来看,鼓励学生评价的视觉信息和观念的工作中所固有的。学生们给出了素描,绘画,设计,摄影,建筑粘土,雕塑,混合媒体,版画和艺术史的指令。

          先进的技术:工作室

          先决条件:1艺术

          这当然包括了深入的探索素描,绘画,混合介质,设计,版画,发现对象,组合和陶瓷,具有个性化的焦点上二维或三维。鼓励学生结合的材料,图像和技术知识来开发自己的工作中的个人的声音。艺术史和艺术鉴赏通过让学生获得艺术在我们的基督教文化更大的视角,它的位置发挥至关重要的作用。学生都必须生产和维护过程中完成了所有工作的可视化和数字组合。谁希望进一步完善自己的艺术技能的学生可采取先进的安置图纸,设计或3D。过程包括实地考察美术馆,博物馆,和艺术节。

          先进的艺术:摄影

          先决条件:1艺术

          这是摄影的基本课程,旨在提供具有手动/自动对焦摄像头的经验。各种相机设置将学会提供更大的创意和技术控制。此课程建立了关于形式和摄影图像的内容视觉素养的基础。因为它们涉及到照相组合物中的元素和设计的原则被强调。学生的学习取景器取景范围内,探索各种构成原则。学生们也学会通过每周的批评严格检查图像。数字处理技术使用Adobe Photoshop引入。

          先进的安置:图纸,设计或3D

          先决条件:技术1和现有技术先进

          AP艺术工作室将开放给谁已经在艺术中所示的真实水平的学生,并会考虑对专科层次继续学习。课程将遵循,以便采取投资组合通过考试的教育考试服务传世的要求。先进的安置在任何三个领域,绘画,设计,还是3D,为学生提供了机会,调查工作的三个主要组成部分 - 质量,广度和浓度。这些组件表示持续的过程,通过创造性的探索的本质,结合了不断追求卓越的技术,解决办法视觉的解释问题,对思想和利益的个人表达一个有纪律的努力。

          Art Awards

          艺术教师

          小学美术教师
          PCA延伸:1116
          高中美术教师
          PCA延伸:1052
          Photography & Art Instructor
          PCA延伸:1025

              <kbd id="n16yvtyo"></kbd><address id="m600w86v"><style id="wx2uq4b4"></style></address><button id="8rkeqjbv"></button>